英特尔®未来教育——在职培训

在职培训
英特尔®未来教育项目于2000年6月在中国正式启动，并得到了教育部和各地方政府的大力支持。经过不断推进，该项目已在全国所有省、自治区和直辖市广泛开展，并得到了广大教师的普遍欢迎。截止2007年6月底，逾84万名中国中小学学科教师已完成了该项目的培训，并将培训成果应用于教学当中，提高教学效率。
2005年6月，英特尔公司与教育部师范司达成协议，将于2006至2008年间，在中国再培训40万名中小学教师，使该项目在中国培训教师总人数达到100万名。

项目目标
指导教师在教学中有效地使用现代教育技术，转变教师的教学观念和模式；同时，促进学生学习方式的改变，提高学生学习效率。

培训与研讨
基本课程不少于40小时，目前普遍采用面对面授课的形式。各地根据实际需求从培训时间上采用集中或分散的方式以便使教师更方便的参加培训。教师可以学习如何围绕问题设计课程，并合理地整合信息技术与教学内容，制定相关的教学单元计划，确保课程设计符合各自的教学目标。在培训中，主讲教师还与受训教师进行大量的互动交流，以达成最佳的培训效果。

除了培训，英特尔公司还提供不同的研讨内容，使各地区可以相应的安排各个层面的研讨交流活动，帮助教师进一步互相学习和提高。英特尔的全球教育创新网站也提供了多种主题的免费在线工具，包括等级分类、求证因果关系和使用支持证据进行辩论等。

中国版教材
英特尔®未来教育核心课程项目的教材采用英特尔公司统一提供的版本，并由中国项目专家小组及骨干教师一起结合本国教育的需求及相关政策和大量教学案例（及光盘）进行本地化工作，包括文字的改编翻译、中文资源网站的选择，光盘资料的改编等。中国教材的改编以实用性为目标，以活动为中心，以学生为本位，并在保留原版教材主旨和特色的基础上符合中国当前教学的具体要求。

项目管理
英特尔®未来教育核心课程项目建立了科学严谨的管理体系。在教育部的领导下，师范教育司与英特尔（中国）有限公司共同组成了项目总协调机构，负责项目的全面实施，并成立了全国英特尔®未来教育核心课程项目专家组，承担项目的业务指导、评估以及培训教材本土化和有关课题研究等工作，以期使该项目更加适合中国教育改革的需要。

项目历程
2000年，英特尔®未来教育培训项目在北京和上海进行试点，共培训8000多名教师。
2002年，项目成功扩展至18个省市，培训累计超过7万名教师。
2004年，项目扩大到全国29个省市，培训累计40万名教师。
2005年，英特尔®未来教育项目覆盖中国31个省、自治区、直辖市，在中国成功运行5周年累计培训60万名教师。
2006年6月，英特尔®未来教育核心课程项目被正式纳入教育部“中小学教师教育技术能力建设计划”。
2006年10月，英特尔®未来教育基础课程项目在中国启动。
2006年11月，英特尔与中国教育部启动了“共创未来教育计划”，在新的5年中（2006-2010），英特尔®未来教育项目将再培训100万名中小学老师。
2007年11月， 英特尔®未来教育项目在中国培训教师人数达到一百万，是全球首个培训教师人数达到一百万的国家。
2007年11月，英特尔®未来教育项目全国成果展示活动颁奖典礼在北京二中分校举行，英特尔公司总裁保罗 欧德宁先生和教育部副部长陈小娅女士出席了典礼并为获奖教师颁奖。

项目成果
截止2007年6月，中国所有省、自治区、直辖市逾84万名中小学教师接受了项目培训。接受过培训的教师们普遍反映——该项培训对转变教育观念、提高教师们在课堂教学中有效运用现代信息技术的能力以及开展研究型学习等方面有显著收效。

中国教育部对英特尔®未来教育项目也给予了充分的肯定。2005年12月，教育部陈小娅副部长在项目五周年庆典上的发言谈到：“英特尔®未来教育”教师培训项目是教育部与英特尔公司在共同推动中国教育信息化发展中的重要合作项目之一。五年以来，在英特尔（中国）有限公司、各地教育行政部门和项目执行单位的共同努力下，在众多项目专家、骨干教师、主讲教师和项目管理人员的辛勤工作下，项目实施效果良好，受到了广大中小学教师的欢迎，对于促进我国中小学教师信息技术能力的提高，推进教育信息化起到了积极作用。同时，“英特尔®未来教育”项目的引进给我们带来了国际教师培训项目较为成功的教育理念、培训模式和管理方式。

2006年2月，教育部师范教育司在该项目的全国管理工作会议上宣布，英特尔®未来教育核心课程项目被全面纳入“中小学教师教育技术能力建设计划”，并将该项目纳入全国新一轮中小学教师的继续教育当中。同年六月,教育部师范教育司下达关于“英特尔®未来教育”项目与“中小学教师教育技术能力建设计划”相衔接问题的通知,通知指出凡参加过“英特尔®未来教育”教师培训项目（核心课程7.0版本以下教材），并取得结业合格证书者，认同获得教育技术能力（教学人员）初级等级证书。从2006年起，将“英特尔®未来教育”教师培训项目纳入中小学教师教育技术能力建设计划，凡2006年以后（含2006年）接受“英特尔®未来教育”教师培训项目（核心课程7.0及以上版本教材）培训，并取得培训合格证书者，认同已参加教育技术能力（教学人员）中级培训，但需参加我部考试中心组织的教育技术能力中级考试。
职前培训
简介
英特尔®未来教育项目是一项全球范围的教师培训项目，旨在帮助广大在职教师学会有效地应用信息技术，以改进课堂教学、提升学生的学习成效。中国英特尔®未来教育核心课程职前培训，旨在鼓励师范院校利用核心课程资源（培训教材和相应的配套光盘）来改进其课程结构和进行教学创新，并运用现代教育技术的理论和方法，将教学内容展现给未来的教师。

目标

提高在读的师范类学生的信息化教学能力，使未来教师在上岗前就接受有关培训并具备基本的信息技术与教学整合能力；
帮助师范院校推进师范教育类课程设置的改革与创新，促进信息技术在教学中的应用；
支持探索适合于师范院校在校生的信息化教学能力培训模式、开发优秀教学案例并实现资源共享。
特点

与在职培训不同，职前培训的目标群体为师范院校的学生。
师范院校的教师经由骨干教师培训后，担任职前培训的主讲教师，在学校以班级为单位，以“教师培养未来教师”的集体面授形式展开培训。
同校学生集体学习，切磋、交流，有助于学生快速吸收并模拟运用知识与技能，从而有效增进学生的学习兴趣，进而掌握未来职业发展所必须的职业技能。
现状
在中国，通过与中国教育部师范司合作，英特尔®未来教育职前培训项目于2002年11月正式启动。至今，该项目已在全国20多所院校全面铺开。湖南师范大学、陕西师范大学、南京师范大学、宁夏大学、山东师范大学、辽宁师范大学、华东师范大学、上海师范大学、江西师范大学、贵州师范大学等国内知名高校的项目管理人员和主讲教师工作热情空前高涨，他们尝试了不同的培训模式，并积极交流经验，从而大大加快了职前培训项目与师范教育中信息技术和教学法改革的结合。

截止2007年6月底，该项目共培训了3万多人，培训效果明显，达到甚至超越了预期的目标，这为推动“英特尔®未来教育”职前培训项目的后继发展奠定了宝贵的基础。很多地区和学校纷纷要求扩大规模，并将职前培训项目列入长久的发展战略目标。