河北省2008年中考英语试题及特点分析
2008年河北省初中毕业生升学考试英语试卷是以《全日制九年义务教育英语课程标准》为命题依据，严格按照中考《学科说明》的要求来命制。试题设计在指导思想、试题题型上保持了相对的稳定性，对听力做了局部调整，稳中求进，选材上更生活化，内容上突出用英语做事情的理念，体现英语作为语言工具的特点，试题既注重测试英语语言和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，分析及解决问题的能力。
卷Ｉ为客观性试题（选择题），包括听力（第一节）和笔试共七个大题，占９５分。卷ＩＩ为非选择题，包括听力（第二节），词语运用填空题和基础写作共三个大题，占２５分。各大题均为常见的传统题型。虽然知识覆盖面广，但是没有偏题、怪题出现，难度与去年相当。试题同时体现的“导向”与“选拔”的功能。
今年英语中考试题对听力进行了微调。听力（第一节和第二节）共五个大题，由去年的３０个小题，改为２５个小题，其中第四大题由１０个小题各一分改为５个小题各两分，总分不变，单选题数量不变，对英语语言知识的考查新增了定语从句，疑问词与动词不定式混合用法等语法项目；完形填空与阅读理解的体裁与选材上丰富，包含了指导学习，引导健康，弘扬关爱，热爱生活的内容。
试题特点
听力部分
听力语速适中，发音清晰。与去年相比，试题由３０个改为２５个，由每题一分改为其中第四大题每题两分，但五个大题题型没变，总分值不变，且第一节的选项仍然保持了去年的三选一，难度不大。前三个大题每个大题仍为五个小题，听力内容涉及喜好、价钱，职业，提供帮助，谈论时间、天气、打电话，运动，表达情感等与社会交往有关的话题，注重实际生活和语境。第四题由１０个小题减至５个小题，采用了两个对话材料，听力材料的长度加大，难度也适当加大，内容上选取假日，及以第一人称描述的成长过程与学习情况。第二节同去年一样为短文填空，内容涉及怎样做关于健康讲座的笔记，设空多为基础的、学生熟悉的词汇。整体听力材料难易适中，选取贴近学生生活实际，话题广泛，时代感强。
单项选择
今年单选题语言材料简洁明快，仍然是要测试考生的基础知识与基本技能，及学生对特定语境中运用英语语言知识的能力。试题考查内容广，涉及词法、句法、情景会话等，考点遍布初中各项语法知识。如冠词、代词、名词、介词、形容词、连词、动词（连系动词，情态动词，实义动词）、过去进行时、被动语态、不定式、宾语从句，定语从句，祈使句，感叹句等，单选试题命题灵活，覆盖面广，难度不大，所考查知识点对考生来说非常熟悉，对英语教学起到了良好的导向作用。
完形填空
今年文章选择的角度贴近实际生活，但选材内容比较新颖（关于世界语的内容），以前从未涉及过此话题，而世界语这个生词也未注明汉意，但是学生根据选项很容易理解内容，答题时只要从全文出发，理解大意，然后根据上下文考虑，从逻辑常识、词汇意义等角度考虑，且所给四个备选答案的词性完全一致，在选空上的难度相对降低。
阅读理解
今年的阅读理解更具时代性，思想性，教育性，让学生在做题过程中潜移默化地受到教育。Ａ篇记叙文体，弘扬关爱，倡导保护动物，有教育意义。Ｂ篇具有较强的时代感。包含四篇与生活有关的说明文体。Ｃ篇是议论文体，教给人怎样取得进步，成功的方法，内容贴近学生，给予学生有益的建议。Ｄ篇是关于应怎样度过一生的内容，对学生有良好的导向作用，把Ａ－Ｄ四个句子填入文中空缺处，使内容完整正确，也是学生熟悉的题型。四篇文章中生词注明汉语释义，学生无阅读障碍。
词语运用
主要考查学生在特定的语境中对词汇、表达法的灵活运用能力和对中西方语言文化差异的理解。要求学生根据所给句子的意思及汉语提示，写出单词的正确形式，考查方向上无悬念，为三个单词、两个短语，均为常用词汇，难度不大。此题主要侧重考查学生基础。
基础写作
今年的书面表达仍是半控制性文章，要求根据提示写出怎样成为一个好孩子，试题设计一如既往地联系学生实际，贴近学生生活，面向全体学生，既不会感到无从下笔，而且又给学生留有想象和发挥的空间，让人人都有话可说，且字数今年要求控制在６０－８０个单词，对于语言基本功不太扎实的考生来说，降低了失分的几率。只要认真审题，弄清写作要求，用简洁又熟悉的语言，卷面书写工整，应该可以拿到一个比较理想的分数。
教学启示
加强听力训练。听力一直是学生的薄弱项，在加强听力的同时，应侧重对听力答题技巧的培养。
重视基础，培养学科素养。今年的中考英语试题，再一次证明中考试题无偏、难、怪试题出现，教学一定要以教材为本，狠抓基础，对中学英语教学注重“双基”的培养可起到导向性作用。
培养学生的综合语言运用能力。从知识考查向能力考查的转变是今后考试的方向，在教学中要注重培养学生的综合语言运用能力。
帮助学生拓展文化视野，发展学生跨文化交际意识与能力。增强学生中西方文化差异的了解，真正了解会用这门语言。
